A.B.A : une approche recommandée
De l’analyse aux stratégies d’intervention
DESCRIPTIF
Sur la base des formations recommandées par l’ANESM et la HAS, animées par des professionnels de terrain experts dans les domaines du handicap mental et de l’autisme, des méthodes neurodéveloppementales et comportementales, qui alterneront des moments théoriques et de travail en petits groupes.
Les principes développés dans cette formation sont basés sur de récentes études et mettent l’accent sur le développement de la communication, l’enseignement en milieu naturel, l’autonomie et les aspects fonctionnels, mais également sur la recherche de diminution des troubles.
Offrir des activités et des apprentissages tout en respectant les aspects spécifiques de l’autisme : fonctions neurocognitives spécifiques et propriétés sensorielles.
MOYENS Techniques et Pédagogiques :
La formation reprend en premier lieu, des parties théoriques avec comme supports des PowerPoints, des photographies et vidéos.
En second lieu, des parties pratiques pour s’exercer à l’aide d’outils et matériels adaptés, ceci permettra une meilleure assimilation des données transmises en matinée et facilitera la mise en place des stratégies sur le milieu professionnel.
Conditions d’accès :
Un entretien téléphonique préalable entre le client et un membre de notre équipe, permettra de préciser les besoins afin de réajuster et adapter au mieux le contenu de la formation, d’être informé sur les prérequis des stagiaires, et de valider les dates de sessions de formation.
La formation nécessite un équipement de type :
- Salle suffisamment spacieuse pour accueillir les stagiaires de la formation (disposition en U si possible)
- Un vidéoprojecteur
- Un Paperboard
- Matériel éducatif
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), HANDIPRO Formation s’engage à répondre aux besoins particuliers des stagiaires en situation de handicap en proposant des aménagements en termes de durée, rythme, méthodes et supports pédagogiques…).
Le cas échéant, l’organisme de formation pourra mobiliser des compétences externes (Centre de Ressources Formation Handicap, P.A.S AGEFIPH-FIPHFP) et les ressources AD-HOC (ACCEA, EPATECH,..) pour la recherche de solutions permettant l’accès aux formations.
Moyen d’Organisation et d’Accompagnement :
Un entretien téléphonique préalable, entre le client et le prestataire HANDIPRO Formation, permettra de préciser les besoins afin de réajuster et adapter au mieux le contenu de la formation, d’être informé sur les prérequis des stagiaires, d’organiser et de valider les dates de sessions de formation.
Les formations se feront en groupe dans le respect des règles sanitaires pour des groupes de maximum 20 personnes.
Nous proposons des formations :
- En continue ou discontinue
- Sur toute l’Île de France
- Sur le lieu de travail
- Formation sur mesure (La composition du module peut être adaptée aux besoins de l’établissement) * Option sous condition
HANDIPRO Formation propose un concept innovant alternant des matinées théoriques et des après-midi pratiques. Le jeu comme outil pédagogique permet la découverte, l’utilisation de connaissances et de savoir-faire de manière ludique et interactif. Le stagiaire devient ainsi acteur de sa formation et intègre de manière plus concrète les stratégies de travail.
Pour l’assimilation des données présentées en première partie de la journée, il est réalisé en après-midi :
- Des exercices pratiques
- Brainstorming
- Etudes de cas par groupe
- Jeux de rôle
- Mises en situation
- Utilisation de matériel à l’aide de supports
MÉTHODES D’ÉVALUATION :
En début de formation : Evaluer les besoins et les attentes des stagiaires
Pendant la formation : Les exercices pratiques de l’après-midi permettront d’évaluer ce qui a été intégré dans la matinée.
En fin de formation : Un QCM sera donné au stagiaire. Ceci leur permettra de se rendre compte des connaissances acquises durant la formation.
Les stagiaires répondront également à un questionnaire de satisfaction sur la qualité du contenu de formation et la présentation du formateur.
TARIFS ÉTABLISSEMENTS / ENTREPRISES (20 personnes maximum)
- Formation catalogue : (1 jour)
– Établissements : 1000,00€ HT - Formation à la demande : (1 jour)
– Établissements : 1125,00€ HT
*Pour toutes demandes de formations hors catalogue, veuillez nous contacter
TARIFS PARTICULIERS
- Professionnels financés : 1 jour : 208,33€ HT 2 jours : 291,67€ HT 3 jours 375,67 HT
Parents et étudiants: 1 jour : 175,00€ HT 2 jours : 258,33€ HT 3 jours 341,67 HT
PROFIL DU FORMATEUR :
Psychologue, éducateur et/ou intervenant auprès d’enfants, adolescents et/ou adultes porteur de TSA/TND, formé aux adaptations spatio-temporelles.
Programme de Formation:
- Savoir analyser un comportement de manière neutre et objective
- Connaître des stratégies permettant de prévenir et éviter les troubles du comportement
- Connaître les stratégies permettant de gérer les troubles à leur apparition
- Connaître les stratégies permettant l’acquisition de compétences nouvelles
- Principes de base de l’ABA.
- Mise en oeuvre du Pairing
- Evaluation des intérêts et éducation positive
- Evaluation des compétences de la personne et extraire des objectifs précis pour son projet
- Stratégies comportementales de l'ABA pour développer des compétences
- Apprendre dans différents contextes/environnements
- Comment maintenir et généraliser des compétences ?
- Stratégies comportementales de l'ABA pour diminuer des troubles du comportement
- Analyser un comportement : extraire les éléments pertinents avant de mettre en place des solutions adaptées
- « L’aider à comprendre, lui permettre d’apprendre » : les stratégies comportementales en ABA : consignes, guidances, Chaînage, renforcement, punition…
- ABA et éthique professionnelle
- Stratégies de diminution des troubles du comportement
- Etude de cas et visionnage de vidéos
- Obstacles et limites des stratégies
Informations
- Durée : 2 jours (14h)
- Dates : Nous contacter
- Lieu : Paris et Ile de france
- Personnes en situation de handicap
Public visé
- Professionnels intervenants auprès de personnes avec un trouble du neuro-déveleppement.
- Enseignants Maternels /élémentaires, autre
- Parents d’un enfant en situation handicap
Prérequis : Être en contact avec un public ou une personne en situation de handicap
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